汉语节律学

发布时间：2006-12-04 浏览次数：1735

该著作获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖

一、这是我国第一部研究汉语节律的专著，全书九章,36万字。主要阐述了从音节、音步、气群、句子、句群、段落到语篇的汉语节律特征及其组合规律。

二、基本观点

（1）提出停延是基础、句调是大局、基调是前提、节奏是灵魂的观点。语音链由音质层和节律层组成。声调、句调、基调、节奏、重音和停延等节律特征有层次地融合又相叠在音质层上，节律是表情达意不可缺少的成分。

（2）在前人研究基础上把语言节奏定义为：语音对立因素成周期性组合的结果就形成了语言节奏。指出各种语言节奏形式和主旋律由其语音特点所决定。

（3）剖析了汉语句调和声调、连读变调及基调之间的相互关系，为此提出必须从语流中学习语音，才能学到动态的自然语言。

（4）在句群中奇偶句调型之间,存在着语意流和声律流一致的组合规律，句调群结构层次和停延层次相同，由此形成了语音链上的抑扬顿挫。

（5）用“汉语九宫调模矩阵”可以对理解的作确定其基调。

三、成果的创新及意义

（1）改“停顿”为“停延”更具科学性，并发现了汉语停延规律。

（2）揭示了汉语节奏规律和节奏的主旋律。

（3）发现了汉语句调群组合模式。

（4）揭示的"九宫调模矩阵"能涵盖所有语篇基调，并适用于各种语言；用事实证明了语言的多维性特征,补充了索绪尔的语言学理论。

（5）设计的节律符号可为作品制作“话谱”，汉语节律‘谱’补了听觉辨音上的缺，还补了思想传情上的缺。照“话谱”朗读优秀作品，能读得抑扬顿挫表情达意。

四、成果的效益及社会反响

捷克著名语音学家斯瓦尔尼认为，对汉语节律做如此全面研究的还是第一次看到。吴宗济说，“这是继赵元任、刘复之后的创造......成了此领地的拓荒者。” 王均认为成果“前所未见”；林焘说“著作有深度、有广度、有创见，为理论研究用于实践开了个好头。”

（1）阐述的理论已编入高校现代汉语、大学修辞、普通话、语境学等教材。该书列入某些高校语言学硕、博士生参考文献。

（2）笔者应邀在中科院声学所、心理所、北大、北语等及海外讲学或参加国际会议。据不完全统计，国内外媒体报道和引用50多处，其中一级刊物和核心刊物上刊出书评4篇。

（3）为总结节律朗读法提供了理论依据。美国教授称“这是中国先进的教学法。”这些节律理论一听就懂，马上能用。可以帮助外国人克服说汉语的洋腔洋调。国侨办刘泽彭副主任已指示把节律朗读推广到海外华语教学中。

（4）母语教学中，学生能把理解的作品读得抑扬顿挫、声情并茂。既提高了理解表达能力，还激发了学习兴趣。在国内近百所中小学和幼儿园实验中，10多所学校获奖。美国3次派中文教师团来华考察学习。

（5）声学所前所长关定华说“这书为语音合成和识别提供了语言语音学的理论支持。”声学所吕士楠用停延规律改进了合成的自然度。黄曾阳说用“句调群组合模式”可叫他的计算机读唐诗读得非常好听。2005年《北京晚报》记者访问微软公司，“听了初敏笔记本电脑读的新闻，也就明白这些书籍（指《汉语节律学》等）对她的重要。”

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