杨卫校长与人文学院教师畅谈学科发展
发布时间：2010-12-14 浏览次数：3202
人文学院院长黄华新教授首先感谢杨校长对人文学科发展的关心和支持，并汇报了文科大会以来学院围绕学科发展和人才培养实施的三大计划：一是“启真”人才计划：引进高水平学术带头人，培育学科骨干，加快建设青年教师队伍。二是“铸剑”项目计划：学院将组织以重大问题为导向、紧密结合学科建设的若干大型项目。三是以“博雅专精、明体达用”为目标的本科生、研究生人才培养计划。
人文学院副院长盛晓明教授向杨校长汇报了人文学院近期召开的科研工作会议的情况，以及学院在推动科研模式转型和组建大型研究项目方面所做的努力，还介绍了学院在科研组织方式、研究方法、学科建设等方面的新思路和新举措。
中文、历史、哲学、艺术等学科的负责人和教师代表就学科发展的思路、在研的重大项目、遇到的困难等方面向杨校长作了汇报，也提出了不少积极的建议。与会的各职能部门领导就人才引进、学科规划、资源分配、国际合作等方面情况与教师们进行了沟通。杨校长一边听大家发言，一边细致解答教师提出的问题。会场洋溢着畅所欲言的热烈气氛。
最后，杨校长作了总结讲话。他指出，建设高水平的研究型大学不能没有人文学科。重视人文学科发展，是国家发展大势所趋，国内各高校越来越重视，浙江大学也充分认识到这一点。文科大会之后，学校推出不少重视人文学科发展的新举措，正在逐步实施中。比如设立文科资深教授岗位，通过分类管理改革，提高人文学科教师的收入等等。杨校长表示，学校还会加强对人文等基础学科的支持力度，在推动学科交叉、组织重大项目的同时，也要重视学科内部建设，夯实学科基础。他强调，人文学科的发展关键靠“人”，要保护优秀学者的探索精神。他希望人事处、人文学部制定出符合人文学科发展规律的人才支持计划，在学校“1311”人才计划中贯彻实施。
对于人文学科预研的大型项目，杨校长希望，不应该是零散成果的集合，要将各个部分有机组合在一起。他形象地比喻，如果说理工科的研究成果需要很多人的协同努力，是一种“砌墙式”研究的话，人文学科则是一个色彩斑斓的植物园，在这个植物园里，有艳丽奇葩（高水平的思想性、学术性著作），有花圃（科研团队），有树林（公共平台、资料库），每个品种都欣欣向荣，人文学科的发展才能充满活力。杨校长预祝人文学院在2011年取得更大的成绩，通过大型项目的带动，能够“出思想”、“立学派”。
人文学院
2010年12月14日
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