批判理论、实用主义与转化性教育研究——记迈克尔·威尔逊教授学术讲座

2015年4月14日下午，英国利兹大学教育学院迈克尔· 威尔逊（Michael Wilson）教授到访浙江大学教育学院课程与教学研究所并带来主题为“批判理论、实用主义与转化性教育研究”的学术讲座。

威尔逊教授从转化性教育研究的两大概念——批判主义与实用主义讲起，详细介绍了转化性的教育研究的三个流派：以马克思主义、哈贝马斯交往理论和弗莱雷为代表的批判社会理论；以杜威和陶行知为代表的实用主义教育理论；以森和诺斯邦为代表的能力建构主义。围绕“使社会更公平”的目标，威尔逊教授从马克思主义与新马克思主义的理论讲起，对哈贝马斯、弗莱雷等人的批判性教育理论进行了讲解。在介绍实用主义教育理论时，威尔逊教授风趣地引用了王阳明的“知是行之始”的理论和陶行知改名的典故，对杜威、王阳明、陶行知三位教育家的思想进行了比较，引发了师生的共鸣。威尔逊还围绕“批判理论在教育研究中的重要性”以及“转化研究的影响”的话题，结合自身研究经历与同学们分享了相关研究成果，并为教育研究者结合自己的研究课题，开展转化性的教育研究和实践提出问题和思路。

在讲座的提问环节，在座师生就“批判性思维”与“弥补教育鸿沟”的相关话题与威尔逊教授展开了积极的互动，威尔逊教授也对同学们关心的话题阐述了自己的观点。

本次讲座由课程所张文军副教授主持，我院教育学科多个专业方向的40余名师生以及来自浙江工业大学、浙江金融职业学院的老师参加了讲座。

课程与教学研究所

文：张俊杰

图：汪玉龙 

2015年4