第十届教育部奖一等奖 I 潘云鹤等：《人工智能赋能工程教育服务强国建设重点议题研究》（教育科学研究专区成果）

潘云鹤等撰写

该报告系第十届教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）咨询服务报告奖一等奖获奖成果

主要内容：

当前，人工智能正成为经济社会高质量发展的新引擎。面对新一轮科技革命和产业变革对全球创新和产业发展格局的深刻影响，面对我国高质量发展深入推进、现代化产业体系建设的迫切需求，培养适配新业态、新场景、新要求的卓越工程人才成为强国建设的关键，人工智能在引领教育教学变革、提升育人质效、促进教育公平等方面发挥着重要驱动作用。

本报告的研制过程汇聚了人工智能、教育学、公共管理学等多学科领域学术研究者与改革实践者，聚焦价值性定位、数智融合路径、关键技术开发、未来路线设计等人工智能赋能工程教育服务强国建设的若干重点议题，开展长周期、系统性研究工作，创新性提出开辟中国特色“由专到通”差异化发展新路径，探索性提出场景驱动卓越工程人才培养的“双循环”理论框架，为有效促进科技自主创新和工程人才自主培养良性互动提供理论支撑。

学术贡献：

本报告对于科学把握人工智能赋能工程教育在强国建设的战略定位、改革路径与制度设计，促进科技自主创新与工程人才自主培养的良性互动，以工程教育强国支撑引领中国式现代化，具有重要战略意义和理论价值。

申报者简介：

潘云鹤，中国工程院院士，浙江大学原校长，浙江大学教授，长期从事人工智能、计算机图形学、CAD和工业设计的研究。

教育部科学研究优秀成果奖（人文社会科学）由原“高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）”与原“全国教育科学研究优秀成果奖”整合设置，是教育部为表彰奖励教育战线哲学社会科学工作者取得的突出成绩，展示社科界服务党和国家战略的重大理论与实践成果，鼓励严谨治学、勇于创新、铸造精品，推动党的创新理论研究阐释和中国哲学社会科学自主知识体系构建的一项重大举措。该奖项是目前我国哲学社会科学领域最具公信力和最具影响力的奖项，一般每三年评选一次，迄今已成功评选十届，本届评选的是2022年1月1日至2024年12月31日期间的成果。